Observatoire des Changements Climatiques
et de leurs Impacts sur le Développement
et les Sociétés en Algérie
 

Cérénomie de lancement
1er Atelier Obs-CC
Workshop Changements Climatiques
Workshop Dimension Economique & Sociale
Journée - Bilan de la 1ère année
 

1er Atelier de l'Observatoire des Changements Climatiques : Rôle de l’éducation et des ONG
Bouisseville, Oran, 22-23 Novembre 2004
 
 

Synthèse

Introduction

• Dans le cadre de son programme d’activités 2004, l’Observatoire des Changements Climatiques de l’ARCE a organisé son premier atelier national les 22-23 Novembre 2004 au Centre Familial de Bouisseville (Oran). Cet atelier était dédié au monde de l’éducation et de la société civile en Algérie.

• L’atelier a concerné 29 participants, dont 09 du secteur de l’éducation nationale, 04 du secteur de l’environnement, 14 ONG environnementales et 02 du secteur de l’édition pour enfants. Les participants provenaient de plusieurs villes : Oran, Mostaganem, Tlemcen, Saida, M’sila, Alger, Boumerdes, Ghardaia, Tiaret, Mascara, Sidi-Bel-Abbès, Adrar, Timimoun. La liste est donnée en annexe 1.

• L’atelier a été encadré par 10 personnes ressources de l’ARCE et 02 représentantes du secteur de l’édition pour enfants (annexe 2).

Déroulement (programme en annexe 3)

• La première journée du 22 novembre 2004 a été consacrée à des exposés scientifiques sur les fondements de l’effet de serre planétaire, ses impacts globaux et locaux incluant les aspects sectoriels (ressources en eau, érosion des sols et désertification), ainsi que les stratégies de réponse. Cette journée a permis d’aborder la question des négociations internationales sur le changement climatique, les enjeux du protocole de Kyoto ainsi que les mécanismes de financement de projets liés au changement climatique.

• Au cours de la seconde journée (23 Novembre 2004), les participants ont travaillé au sein de deux panels thématiques :

  • Le panel « éducation et formation»

  • Le panel « ONG et action de la société civile»

• Dans chaque panel, les participants ont analysé la possibilité de monter des projets spécifiques en relation avec leurs préoccupations. Des cas pilote ont été présentés. La restitution finale a été organisée en plénière au cours de l’après-midi du 23 novembre 2004. Le panel « éducation » a présenté un projet éducatif global et le panel « ONG » a présenté trois projets liés à la réduction des gaz à effet de serre en Algérie. Ces projets seraient susceptibles de recevoir des financements du Fonds pour l’Environnement Mondial (FEM) à travers son programme de micro-financements de projets (Small Grants Programme, SGP). Un large débat a caractérisé ces deux journées.

Principaux aspects du débat

• A quels types d’impacts climatiques peut-on s’attendre en Algérie ?

• Le suivi des changements climatiques est-il assuré en Algérie ?

• Quelles opportunités offre le Protocole de Kyoto ?

• Quels liens peut-on établir avec les actions éducatives déjà engagées en Algérie ?

• Comment peuvent et doivent fonctionner les réseaux environnementaux ?

• Comment rendre éligible des projets dans le domaine des changements climatiques ?

• Les décideurs ont-ils pleinement mesuré l’importance de la question des changements climatiques et de ses enjeux ?

L’évaluation vue par les participants (pourcentage de réponse positive)

1. L’information avant l’atelier était-elle appropriée ? 60%

2. Comment jugez-vous l’organisation avant l’atelier ? 50% très bonne, 50% bonne

3. Conditions générales de déroulement : 60% très bonnes, 40% bonnes

4. Thèmes ayant retenu votre attention (classement par ordre d’importance)

   • Les changements climatiques et leurs impacts

   • Le réchauffement global

   • Les pollutions, déchets et décharges

   • Désertification et érosion des sols

   • Le protocole de Kyoto

   • Les énergies renouvelables

   • La formation des ONG

5. Citez trois idées majeures

   • Les changements climatiques constituent une menace sérieuse avec des risques réels et des impacts sévères (13 réponses)

   • L’effet de serre est un problème à l’échelle planétaire (8)

   • Nécessité d’agir, de sensibiliser et de monter des projets (7)

   • Importance de la convention et du protocole de Kyoto (4)

6. Comment évaluer-vous votre expérience acquise durant cet atelier ? (notation de 0 à 10)

   • Entre 0 et 2 : 0%

   • Entre 3 et 5 : 20%

   • Entre 6 et 8 : 60%

   • Entre 9 et 10 : 20%

Annexe 1 - Liste des participants

Annexe 2 - Animateurs de l’atelier

Exposés et animation des panels

1. Mohamed SENOUCI, ARCE, IHFR, Oran

2. Salah SAHABI, ARCE, IHFR, Oran

3. Idriss HASSANI, ARCE, Université d’Oran

4. Mahi TABET-AOUL, ARCE, Oran

5. Mohamed HADJADJ-AOUL, ARCE, Université d’Oran

6. Moulay BELKHODJA, ARCE, Université d’Oran

7. Louiza LECHEHEB, ARCE, ONM, Oran

8. Mokhtaria AOUARI, Edition pour enfants, Oran

9. Jamila BEREKSSI-RAHAL, Editions pour enfants, Oran

Appui logistique

10. Nadia SEBBAGH, Chef de projet Observatoire

11. Malika BOUKLI-HACENE, secrétariat

12. Rafik HADJADJ-AOUL, appui technique

Annexe 3 - Programme de l’Atelier

Panel ONG

       Le changement climatique est une question planétaire dont l’évidence scientifique n’est plus à démontrer. La responsabilité humaine est engagée à travers l’effet de serre additionnel causé par les émissions massives de gaz à effet de serre.

       Les impacts des changements climatiques sont nombreux et sélectifs. Ils affecteront en priorité les systèmes et les pays les plus vulnérables. De véritables stratégies doivent être conçues et mises en œuvre par les pays en développement. Ces stratégies doivent tenir compte des besoins du développement économique et social, de la nécessité de réduire la vulnérabilité des populations et écosystèmes par rapport aux effets adverses des changements du climat, et enfin traduire la volonté de participer à un effort mondial de protection de l’environnement planétaire.

       Dans cet esprit, la participation active du monde de l’éducation et de la société civile est essentielle pour atteindre des objectifs durables. La question des changements climatiques offre de réelles opportunités aux ONG dans une perspective de renforcement de leurs stratégies environnementales. Des mécanismes de financement peuvent (et doivent) être mis à profit, à condition de trouver les articulations entre des objectifs spécifiques et la question de la réduction des gaz à effet de serre.

Exemples d’articulation

1. Séquestration du carbone

   • Reboisement et lutte contre la désertification

   • Protection des ressources en eau (bassins versants)

   • Traitement des déchets (méthane des décharges)

2. Réduction des émissions de carbone

   • Promotion des énergies renouvelables

   • Efficacité énergétique et économie d’énergie

Les participants ont étudié trois idées de projets :

1. Reboisement et utilisation des énergies solaire et éolienne en zones arides

2. Traitement des déchets en milieu urbain

3. Amélioration du process des huileries et protection des ressources en eau en Kabylie

Conçu par Bachir Belbachir

Accréditée auprès du Secrétariat de la Convention Cadre sur les Changements Climatiques (UNFCCC)
et du Fonds Mondial pour l’Environnement (GEF)